“得獎是一個結果，而最有趣的環節其實是在作品創造過程“-MDS
2015 紅點傳達獎期刊封面
一聽到中文補習班你會聯想到什麼？在民國80年代，最有名的莫過於國語日報，還記得那時每次接到國語日報時候的期待的心情。那正楷直式的標題四個字，旁邊外加注音符號，還有在旁附加中式風格的胡適創辦人題名。這讓人不禁思考起來中文字與英文字的差別。
平面符號的起源來自一個富含意義可清楚被辨認的圖案，這也是每個標誌(logo)的基本意義，中西方均有這樣的現象出現。而中文與英文除了字體結構不同，而很大的差異是閱讀的順序，中文字橫直排均可，傳統閱讀順序是從上到下而從右到左，而英文字直排少見，傳統閱讀順序是從上到下而從左到右。而我們也將這中式閱讀導入我們標誌排版時的考量之一。
跟業主討論中得知，"向陽"這名字已經沿用了超過十年，是創辦人從宋代蘇麟獻給范仲淹的詩中取意而來-”向陽花木早逢春“。這句詩不一定被大家所知，但提到這句話的上一句大家一定是耳熟能詳，即是"近水樓台先得月“，在後來這句話已經延伸成人之間的愛情，而最初的意思其實是暗喻由於環境的便利而先於別人得到好處之意。
在與向陽中文補習班有了初步討論與了解並收集了足夠的資料素材之後，腦力激盪(brainstorming)便是標誌設計的下一步，在腦力激盪這階段的思考為水平放射式思考，就是白日夢似的發想，若是團體一起做此階段，最好最自然的方式其實就是"練肖話"讓各位都有同樣的發話權，並不要去否定他人的想法。在此是善用紙筆畫圖做發想。在此使用的方法是心智圖法來把各種發想的概念做整理與串連。
在心智圖發想過程中，從"向陽"從字面上第一時間來看，很容易直接讓人聯想到向日葵，也很難跟中文教育有關係。所以標誌設計階段的關鍵在於-如何讓"向陽"與"中文"做出有效的連結。這個發想過程說不準會需要花多少時間，因為要找出概念間有效連結且又富有新意，也就是我們所說的”創意“，不算是一個可以百分百掌控的環節，說不定白天絞盡腦汁都無法有結果，卻在晚上起來上廁所時突然靈光乍現。在中英文中，"逗點"其實是共有且又最常見的符號。在經過一段時間的團體討論與思考後，將關鍵題從『如何讓"向陽"與”中文“做出有效連結』進化成『如何讓"向陽"與”逗點“做出有效連結』
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關於心智圖法https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%BF%83%E6%99%BA%E5%9B%BE
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